【教育×行政】高校教育改革プロジェクトリーダー｜都道府県の教育戦略策定

●私たちとポジションのミッションについて●
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私たち地域・教育魅力化プラットフォームは、「意志ある若者にあふれる持続可能な地域・社会をつくる」ことをビジョンに、全国の自治体・教育委員会・学校・地域と連携しながら、地域や学校を起点とした教育改革に取り組んでいます。

今回募集するのは、都道府県教育委員会や学校・自治体とともに、高校教育改革プロジェクトを構想から実行まで推進するプロジェクトリーダーです。

教育委員会へのヒアリングや課題分析から、教育改革構想・KPI・ロードマップの策定、具体的な施策の企画・実行支援、成果検証、次年度に向けた提案まで、一連のプロセスに関わります。

私たちが目指しているのは、決められた施策を学校に導入することではありません。
地域や学校が置かれている状況を捉え、「この地域にとって、これからどのような教育が必要なのか」という問いから考える仕事です。

行政、学校、地域、産業界、大学など、立場の異なる人たちと対話しながら課題を整理し、
構想をつくり、実際の変化につながるところまでプロジェクトを前に進めていく。

その中核を担うことが、このポジションのミッションです。

●募集背景●
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高校を取り巻く環境は、大きく変化しています。

少子化や人口減少、高校の小規模化、地域による教育機会の格差、探究的な学びへの転換など、
教育現場が向き合うテーマは複雑化しています。

そして、その解決策は一つではありません。

学校単体の取組だけではなく、都道府県・自治体・教育委員会、地域社会や産業界などが連携し、地域全体で教育のあり方を考えることが求められています。

私たちも複数の地域で教育改革プロジェクトに関わる中で、現場への伴走だけでなく、課題設定から構想づくり、施策設計、実行、成果検証までを一貫してリードできる人材が、これまで以上に重要になっています。

そこで今回、複数のプロジェクトにおいて中心的な役割を担い、社内外の関係者を巻き込みながら教育改革を前に進める「高校教育改革推進プロジェクトリーダー」を募集します。

●募集するポジション●
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高校教育改革プロジェクトリーダー｜都道府県の教育戦略を構想から実行までを担います

●仕事内容●
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本ポジションでは、都道府県教育委員会や自治体、学校等と連携し、
高校教育改革に関するプロジェクトの戦略設計から実行までを担います。

決められた施策をそのまま実行するのではなく、ヒアリングや調査・分析を通じて課題を整理し、
「何を解くべきなのか」から考えることが仕事の起点です。

そのうえで、教育委員会や学校、地域の関係者とともに構想をつくり、具体的な施策として実行し、成果を検証しながら次の取組につなげていきます。

●教育改革プロジェクトの戦略設計
都道府県・自治体・学校へのヒアリングや調査を通じて、地域が抱える教育課題を整理します。

そのうえで、
・都道府県・自治体単位での教育改革構想の設計
・教育課題の整理・論点設計
・KPI設計、ロードマップ策定
・高校魅力化の施策立案
・教育政策や全国の先進事例のリサーチ・分析　などを行います。

既存の解決策を当てはめるのではなく、地域ごとの状況を踏まえて、
「どのような状態を目指すのか」「そのために何を変えていくのか」を関係者とともに設計します。

●教育委員会・学校・地域とのプロジェクト推進
策定した構想を資料だけで終わらせず、現場で実行されるところまで伴走します。

具体的には、
・公募型プロポーザル（企画提案書）の設計・作成・応札
・都道府県教育委員会との関係構築を通じた案件創出
・都道府県教育委員会との協議・プロジェクトの進行管理
・行政・学校・地域関係者へのヒアリング・合意形成
・会議・研修・ワークショップ等の設計・運営・ファシリテーション
・アンケート設計・調査・分析
・教育政策・先進事例等のリサーチ・分析
・分析結果を踏まえた課題・施策の構造化
・行政向け提案・報告資料の作成
・次年度施策・案件継続に向けた提案　などを行います。

●プロジェクトリード・ナレッジ共有
担当プロジェクトでは、マネージャーと連携しながらプロジェクトリーダーとして案件を推進します。

・プロジェクトメンバーとの役割分担・連携
・メンバーへの業務支援、レビュー
・成果物の品質管理
・プロジェクトの予算管理
・プロジェクトで得た知見・ノウハウの社内共有
・より良いプロジェクト運営に向けた業務改善　などにも関わります。

※本ポジションは、組織・人事上のマネジメントや評価業務を担うポジションではありません。
案件内で現地アドバイザーやメンバーのリードやレビューを担っていただきます

＼このポジションの魅力！／
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1．「学校単体」ではなく、地域全体の教育の未来を考える
一つの学校に対する支援だけではなく、都道府県や自治体単位で教育のあり方そのものを考える仕事です。
学校だけでなく、教育委員会、自治体、地域、企業、大学など、多様な主体とともに中長期の教育の未来を描きます。

2．戦略を描くだけでなく、実行まで関われる
構想や提案資料をつくって終わる仕事ではありません。
自分たちが考えた戦略を、教育委員会や学校とともに具体的な施策へ落とし込み、実際に変化が生まれるところまで関わることができます。

3．課題設定から取り組める
あらかじめ「解くべき問題」が決まっている案件ばかりではありません。
現場へのヒアリングやデータ分析を通じて、

「本当に解くべき課題は何か」
「誰と、何から変えていくべきか」

という問いを設定するところからプロジェクトが始まります。

4．多様なステークホルダーを巻き込み、社会課題を動かす
行政、学校、地域、企業、大学など、それぞれ目的も立場も異なる関係者とプロジェクトを進めます。
複雑な状況を整理し、共通の目標をつくり、関係者を巻き込みながら前に進める経験を積むことができます。

5．自分の提案が、教育政策や学校現場の変化につながる
教育委員会への提案が施策になり、その施策が学校や高校生の学びにつながっていく。
企画や提案の先にある変化まで見届けられることが、この仕事の大きな特徴です。

＼入職後のキャリアステップ！／
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本ポジションでは、まず教育改革プロジェクトの一員として当財団の事業やプロジェクトの進め方を理解していただきながら、徐々にプロジェクトリードを担っていただくことを想定しています。

STEP 1：事業理解・プロジェクトへの参画
入職後は、当財団の事業や教育改革プロジェクトについて理解を深めながら、既存プロジェクトに参加します。
教育委員会との協議、調査・分析、会議設計、資料作成などを通じて、当財団のプロジェクトの進め方を理解していただきます。

STEP 2：担当プロジェクトをリード
経験や得意領域を踏まえながら、担当プロジェクトを持ちます。
マネージャーやプロジェクトメンバーと連携しながら、論点設定、進行管理、関係者との協議、成果物の品質管理などを担い、
プロジェクト全体を前に進めます。

STEP 3：より大きな教育改革プロジェクトへ
複数地域・複数プロジェクトの経験を積みながら、より大規模な教育改革構想の策定や、
新たなプロジェクトの立ち上げなどにも関わっていただくことを期待しています。
プロジェクトで得た知見を組織全体に共有し、当財団としての教育改革支援の質を高める役割にも挑戦できます。

※こちらの求人情報は、NPO法人ETIC.の人材紹介サービスによって募集している案件です。
面談などはETIC.コーディネーターも担当いたします。あらかじめご了承ください。