【2/8〆切】学校教育×社会教育で子どもの主体性を育む仕掛けづくりコーディネータ

▶先行き不透明で変化の激しい時代を生きる子どもたちを地域で育む。下川町「地域共育ビジョン」の実現をめざして

北海道の中央部に位置する下川町。町面積の9割を占める森林を活かし、自然との共生をはかる「SDGs未来都市」として先進的な取り組みを行ってきました。現在は、「2030年における下川町のありたい姿」から生まれた「地域共育ビジョン」をもとに、教育を通したまちづくりに取り組んでいます。
小中高校に配置された地域学校協働コーディネーターと共に、学校教育と社会教育を行き来しながら、町のリソースと子どもたちをつなぐ居場所づくりに取り組んでもらえる仲間を募集します。

＜地域共育ビジョンとは＞
下川町の子どもたちが、先行きが不透明で変化の激しい時代にも、しなやかに対応し、挑戦、包容力や寛容性、先見性、創造性などの「下川らしさ」を引き継ぎながら、新しい地域社会をつくっていくために必要な環境や機会を、地域の大人として作り出していこうと掲げたビジョンです。

1. 子どものわくわくする好奇心と挑戦を育む地域
2. かけがえのない自然・歴史・文化のバトンをつなぐ地域
3. のびやかな心と体がぐんぐん育つ地域
4. 子どもたちがほっとする居場所がたくさんある地域
5. 子どもを真ん中に、地域・家庭・学校・保育施設がつながりアクションする地域

の５つのゴールを掲げています。
>>詳細はこちらのページをご参照ください。
https://www.town.shimokawa.hokkaido.jp/chiikikyouikuvision/

2030年における下川町のありたい姿
>>詳細はこちらのページをご参照ください。
https://www.town.shimokawa.hokkaido.jp/section/kankyoumirai/sdgs/

▶10代向けの常設の居場所づくりを担う共育コーディネーター募集

この度、募集するのは10代向けの居場所の企画運営をメインで担いながら、町の中に子どもの主体性を育む多様な仕掛けをつくる共育コーディネーター。現在、共育コーディネーターとして活動するメンバーと共に、地域のお祭りから探究学習のコーディネートまで幅広く関わっていただきます。

現在、下川町での居場所は、常設の施設として整っているわけではありません。学校図書館での学習支援企画や、スキー場等でのあそび場の企画運営、「スキ活プロジェクト」という町の大人の有志による、子どもたちがやりたいことをサポートする取り組みなどソフト面での企画で居場所を創出してきました。今後は、既存の取り組みを活かしながら、公共施設、空き店舗等を活用した常設の居場所づくりに向けて、動き出します。

決められた正解を学ぶのではなく、実社会の中で失敗も経験しながら実践を通じて得られる探究的な学びは、今、多くの教育現場で求められています。しかし、地域の強いつながりなくしては実現が難しいこの学びを、下川町は豊かな人との関係性と恵まれた自然環境で支えています。次世代の学びを地域で共につくりたいと願う方、その舞台として、ぜひ下川町を選びませんか？ご応募お待ちしています。

＜プロジェクトメンバーの役割について＞
・10代のやりたい事を深められる居場所づくり企画と実施、場づくり
・下川小・中学校の総合的な学習の時間等、地域連携活動における支援
・その他、学校と地域をつなぐ活動

＜具体的な仕事内容＞
▷学校教育に関わること
・総合的な学習の時間のゲストコーディネートや調整
・総合的な学習の時間で地域と関わる場面の授業サポート

▷社会教育に関わること
・うどんまつり、アイスキャンドルミュージアム等の町のまつりにおける子どもボランティアの企画実施
・長期休みにおける10代のための居場所づくりの企画実施
・大学生長期インターンシップの準備や調整
・地域共育ミーティング、地域共育フォーラムなどの準備やサポート

＜居場所づくりで大切にしたいこと＞
・居場所づくりのプロセスから子どもたちと一緒につくること
・子どもたちの気持ちに寄り添うこと

＜人と人をつなぐコーディネーターとして大切にしてほしいこと＞
・できることを主張するのではなく、何が足りていないのか、できないかを自分から示して、支え合える関係性をつくる
・つなげることが優先ではなく、「つながりたいな」と思う環境づくりをする
・ビジョンの実現に向けて、自分の苦手なことややったことのないことにも積極的に意味を見出す

こちらの記事をご覧ください！
https://www.town.shimokawa.hokkaido.jp/chiikikyouikuvision/interview/index2-9.html