高校生とリアルなまちづくり！高鍋駅・美術館・図書館を若者の居場所として企画・運営

東京で20年近く、建築・不動産プロデュースを行うUDS株式会社で900人近い仲間と一緒に会社の経営を行いながら、プレイヤーとしてエデュテインメントをコンセプトにするテーマパーク「キッザニア東京」、日本初のイエナプランスクール「大日向小学校」、寮に住みながらキャリア教育が実践できる「SHIMOKITA COLLEGE」など教育と社会をつなぐ場づくりをしてきました。

1人でも多くの子どもたちに「新しい選択肢を提供したい」「仕事の楽しさを伝えたい」という思いで、「事業企画」「場づくり」「ファシリテーション」を強みに実践してきました。

53歳を節目に、東京で不特定多数を対象に建築からはじまる「大きなまちづくり」ではなく、地方の過疎地で、特定少数を対象に人からはじまる「小さなまちづくり」をやりたいと思い、会社代表の役割を1年かけて後輩に託し、2020年3月、人口1万人の過疎地、宮崎県都農町に単身移住、まちづくり×教育の株式会社イツノマを創業しました。

都農町では、小中学生を対象に、地方で一番必要になると個人的に思っている「稼ぐ力」と「面白がる力」を中心に、総合学習の授業や地域クラブ「まちづくり部」の運営を通して実践しています。

地方の小さな町は、情報や選択肢、ロールモデルになる大人たちも少なく、ともすると子どもたちも保守的になりがち。ただし、何かを変えるとしたら、小さな町のほうがスピード感をもって一気に変革することが可能だと思っています。

自分たちがリアルに実践しているまちづくりのプロセスを、小中高生の学習カリキュラムや活動に落とし込み、小中高生と一緒に考え、対話しながら授業・校内の枠を超えてリアルにまちへ提案していく、そんなまちづくりと教育の循環を通して、小さな町から「教育で地方を変える」挑戦をしています。

地方の何もないところから、こどもたちと面白いことをつくりだす挑戦、ぜひとも一緒に楽しみましょう！

イツノマの魅力は、「地方のまちづくり×教育」を本気で実践している、数少ない会社であることです。
ほとんど毎日、小学生から高校生までのこどもたちとワイワイするのが仕事です。笑
これからの社会をつくっていく若者たちと一緒に「まちの未来」を考え、形にしていける仕事は、簡単ではありませんが、その分とてもやりがいがあります。

私は兵庫県神戸市の出身で、地方や教育にはあまり縁がありませんでした。
そんな私がイツノマに転職を決めた理由の一つは、20代のうちから年齢や経験に関係なく、まちづくりや教育に挑戦できる環境に惹かれたからです。
高校生と駅のマルシェをゼロから立ち上げ、その後の企画・運営。
小学校・中学校の総合学習のカリキュラム作成や授業。
他県からのスタディツアー誘致・企画なども全て担当させてもらいました。

なぜこんなにたくさんのことを経験できるのか？
それは、最初からできることを求めるのではなく、「どうやったらできそうか？」を一緒に考える文化があるからだと思います。
イツノマが大切にしているのは、Be positive, Do positive。
逆境でも前向きに考え、行動し、こどもたちとまちづくりを実現させていく、そんな会社です！